Раздвоенность, последовательное деление на две части, не связанные между собой …….

Выберите один ответ:

a. Дихотоми́я

b. Теория

c. Парадигма

d. Гипотеза

Установка сознания, направленная на непосредственное восприятие информации, без ее предварительной оценки …….

Выберите один ответ:

a. интроверсия

b. Рациональность

c. Иррациональность

d. экстраверсия

Условно развитая форма психотехнической парадигмы, ориентированная на познание человека как деятеля в событии…..

Выберите один ответ:

a. естественно-научная парадигма

b. деятельная парадигма

c. гуманистическая парадигма

d. психотехническая парадигма

Конституирующая харак¬теристика человеческой деятельности, выражающая ее способность к саморазвитию, самодвижению через инициирование субъектом це-ленаправленных творческих (т. е. преобразующих действительность) предметных действий ……

Выберите один ответ:

a. Деятельность

b. Отражение

c. Взаимодействие

d. Активность

Принцип научного исследования личности, особенность которого состоит в возможности описания и объяснения интегральных образований действительности (целостности) ……

Выберите один ответ:

a. Принцип активности

b. Субординационный, или иерархический принцип

c. Принцип развития

d. Принцип системности

Все методы современной науки делятся на …….

Выберите один ответ:

a. познающие и исследовательские

b. обучающие и воспитывающие

c. теоретические и эмпирические

d. теоретические и практические

Особая форма рефлексии, самосознания науки, включающую в себя анализ предпосылок и оснований научного познания (прежде всего философско-мировоззренческих) ……

Выберите один ответ:

a. Философия

b. Методология

c. Науковедение

d. Мировоззрение

Совокупность общих принципов познания, предполагающих видение предмета познания как идеального объекта – зависимого от сознания исследователя…..

Выберите один ответ:

a. психотехническая парадигма

b. естественно-научная парадигма

c. деятельная парадигма

d. гуманистическая парадигма

Учение об управляемом формировании умственных действий, понятий и образов раз-работано …..

Выберите один ответ:

a. П. Я. Гальпериным

b. А.А. Леонтьевым

c. С.Л. Рубинштейном

d. К. Роджерсом

Установка сознания, направленная на восприятие реально существующих объектов, их соотношений и закономерностей

Выберите один ответ:

a. Этика

b. Логика

c. Интуиция

d. Сенсорика

Установка сознания, при которой производится предварительная оценка информации и выработка (или применение готового) определенного поведенческого сценария ……..

Выберите один ответ:

a. экстраверсия

b. Рациональность

c. Иррациональность

d. интроверсия

Совокупность общих принципов познания, предполагающих видение предмета познания как материального объекта – независимого от сознания исследователя…..

Выберите один ответ:

a. деятельная парадигма

b. гуманистическая парадигма

c. психотехническая парадигма

d. естественно-научная парадигма

Форма вненаучного знания – знание утопичное и сознательно искажающее представление о действительности …..

Выберите один ответ:

a. лженаучное

b. антинаучное

c. псевдонаучное

d. паранаучное

То, ради чего осу¬ществляется деятельность, он определяет смысл того, что делает человек ……

Выберите один ответ:

a. Задача

b. Мотив

c. Цель

d. Личность

Особое социальное качество индивида, не сводящееся к простой совокупности его прошлого опы¬та или индивидуальных особенностей…..

Выберите один ответ:

a. Цель

b. Мотив

c. Задача

d. Личность

Условно развитая форма естественно-научной парадигмы, ориентированная на выявление закономерностей, неизменного внутреннего порядка вещей, поиск общего знания, позволяющего объяснить феномен……

Выберите один ответ:

a. персонализм

b. трансперсонализм

c. экспериментализм

d. эмпиризм

Специфически че¬ловеческая форма активного отношения к окружающему миру, содер¬жание которого составляет его целесообразное изменение и преобра¬зование ……

Выберите один ответ:

a. Взаимодействие

b. Деятельность

c. Отражение

d. Активность

Условно развитая форма гуманистической парадигмы, ориентированная на объяснение роли сознания, психического в мире …..

Выберите один ответ:

a. эмпиризм

b. экспериментализм

c. персонализм

d. трансперсонализм

Установка сознания, направленная на восприятие материального мира …….

Выберите один ответ:

a. Интуиция

b. Логика

c. Этика

d. Сенсорика

Принцип научного исследования личности, при котором личность обладает свойствами инициативы, свободы выбора и характеризуется избирательным поведением ……

Выберите один ответ:

a. Принцип развития

b. Субординационный, или иерархический принцип

c. Принцип активности

d. Принцип системности

Совокупность принципов познания, предполагающих видение предмета познания как процесса, зависимого от преобразующей деятельности исследователя…..

Выберите один ответ:

a. естественно-научная парадигма

b. психотехническая парадигма

c. деятельная парадигма

d. гуманистическая парадигма

Принцип научного исследования личности, который позволяет осуществлять достоверную проверку теоретических гипотез как предположений о каузальных или корреляционных зависимостях ……

Выберите один ответ:

a. Принцип единства методологии, теории и эксперимента

b. Принцип детерминизма

c. Принцип проверки теоретических постулатов в конкретном эмпирическом исследовании

d. Принцип субъекта

Общая логика познания, совокупность наиболее общих и взаимосвязанных принципов познания……

Выберите один ответ:

a. парадигма

b. дихотомия

c. логика

d. рефлексия

Принцип научного исследования личности, который основан на идее причинной обусловленности любого психического процесса ……

Выберите один ответ:

a. Принцип единства методологии, теории и эксперимента

b. Принцип проверки теоретических постулатов в конкретном эмпирическом исследовании

c. Принцип субъекта

d. Принцип детерминизма

Условно начальная форма гуманистической парадигмы, ориентированная на понимание роли личности в мире (признается онтологический статус гуманности), на понимание и развитие самой личности…..

Выберите один ответ:

a. экспериментализм

b. персонализм

c. эмпиризм

d. трансперсонализм

Отдельные характеристики деятельности …….

Выберите один или несколько ответов:

a. Видоизменяемость

b. Сознательный характер

c. Субъективный характер.

d. Целенаправленность

e. Объективный характер

f. Предметность

Форма вненаучного знания несовместимая с имеющимся гносеологическим стандартом …..

Выберите один ответ:

a. паранаучное

b. квазинаучное

c. донаучное

d. лженаучное

Сознательный образ планируемого результата деятельности …….

Выберите один ответ:

a. Личность

b. Задача

c. Цель

d. Мотив

Принцип научного исследования личности, при котором более сложные или более общие свойства личности подчиняют себе более элементарные и частные социальные и психофизиологические свойства ……

Выберите один ответ:

a. Принцип системности

b. Субординационный, или иерархический принцип

c. Принцип развития

d. Принцип активности

Установка сознания, направленная на восприятие субъективных эмоций и переживаний человека, а также субъективных отношений между людьми …….

Выберите один ответ:

a. Логика

b. Этика

c. Интуиция

d. Сенсорика

Объективно существующая и необходимо присутствующая сторона любого взаимодействия материальных тел, включая и такое, где не имеет места сохранение и дальнейшее исполь¬зование следа воздействующего объекта ……

Выберите один ответ:

a. Отражение

b. Активность

c. Взаимодействие

d. Деятельность

Форма вненаучного знания, которая представляет собой интеллектуальную активность, спекулирующую на совокупности популярных теорий …..

Выберите один ответ:

a. лженаучное

b. антинаучное

c. псевдонаучное

d. паранаучное

Человек, находящийся вне ……. (феномен Маугли или Гаспара Хаузера), не способен самостоятельно прийти к каким-либо формам деятельности или освоить их без учас¬тия других людей даже при наличии предметов материальной и духовной культуры

Выберите один ответ:

a. цели

b. семьи

c. общества

d. образовательного учреждения

Автор трактата о душе, который считал: «Думается, что познание души много способствует познанию всякой истины, особенно же познанию природы» ……

Выберите один ответ:

a. Аристотель

b. Пифагор

c. Платон

d. Сократ

В узком смысле слова логический позитивизм, или «третий позитивизм»; в широком смысле - все позитивистские течения 1920-1960-х гг. ……

Выберите один ответ:

a. Позитивизм

b. Неопозитивизм

c. Инструментализм

d. Фаллибилизм

Форма вненаучного знания, которая ищет себе сторонников и приверженцев, опираясь на методы насилия и принуждения……

Выберите один ответ:

a. лженаучное

b. донаучное

c. паранаучное

d. квазинаучное

Форма вненаучного знания, сознательно эксплуатирующая домыслы и предрассудки ……

Выберите один ответ:

a. донаучное

b. лженаучное

c. паранаучное

d. квазинаучное

Введение в теорию познания таких представлений о роли субъективного знания, которые оправдывают смешение субъективного и объективного в знании ……

Выберите один ответ:

a. Субъективное знание

b. Неклассическая наука

c. Антиномии

d. Психологизм

Метод, при котором многократно обследуют одни и те же лица на протяжении длительного времени ……

Выберите один ответ:

a. лонгитюдный метод

b. комплексный метод

c. сравнительный метод

d. биографический метод

Метод, при котором в исследовании участвуют представители различных наук, при этом, как правило, один объект изучают разными средствами …….

Выберите один ответ:

a. сравнительный метод

b. биографический метод

c. комплексный метод

d. лонгитюдный метод

Диагностическая ценность теста в значительной степени зависит от ……

Выберите один или несколько ответов:

a. достоверности психологического факта, который был положен в основу теста

b. психологического настроя испытуемого

c. уровня научного эксперимента

d. характера человека, проводимого тест

Уровень общенаучных принципов и форм исследования получил широкое развитие в XX в., и этот факт предопределил выделение методологических исследований в самостоятельную область современного научного знания …..

Выберите один ответ:

a. уровень методики и техники исследования

b. уровень общенаучных принципов и форм исследования

c. уровень философской методологии

d. уровень конкретно-научной методологии

Высшая, самая развитая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях некоторой области действительности и представляющая собой знаковую модель этой сферы ……

Выберите один ответ:

a. описание

b. гипотеза

c. теория

d. факт

Фундаментальные понятия науки, с помощью которых расчленяется объект исследования и формулируется проблема, принципы и методы изучения объекта …….

Выберите один ответ:

a. Средства исследования

b. Исследовательская задача

c. Объект исследования

d. Предмет исследования

Автор работы «Исторический смысл психологического кризиса» ……

Выберите один ответ:

a. Л. С. Выготский

b. Джорж К. Хоманс

c. С.Л. Рубинштейн

d. В. Вундт

Своеобразные формы обучения знаниям и отдельным умениям в сфере общения, а также формы соответствующей их коррекции ……

Выберите один ответ:

a. групповой тренинг

b. биографический метод

c. наблюдение

d. эксперимент

Высший уровень сознательно отрефлексированного и теоретически оформленного мировоззрения, изложенного в систематической форме ……

Выберите один ответ:

a. Мировоззрение

b. Методология

c. Философия

d. Науковедение

Уровень методологии, который применим к ограниченному классу объектов и познавательных ситуаций, специфических для данной области знания ……

Выберите один ответ:

a. уровень философской методологии

b. уровень методики и техники исследования

c. уровень конкретно-научной методологии

d. уровень общенаучных принципов и форм исследования

Направление философской мысли, переоценивающее роль непосредственного опыта, требующее прямой эмпирической проверки каждого отдельного утверждения и принижающее роль теоретического знания (особенно философского) ……

Выберите один ответ:

a. Позитивизм

b. Фаллибилизм

c. Неопозитивизм

d. Инструментализм

Этот постулат научного метода в психологии важен для проведения обобщений о более высоких уровнях человеческого поведения …….

Выберите один ответ:

a. Эмпиризм

b. Детерминизм

c. Упорядоченность

d. Экономия доводов

Рефлексия исходных оснований и предпосылок научного познания, осуществляемая, как правило, постфактум по отношению к вновь возникающим научным подходам …….

Выберите один ответ:

a. Игровая деятельность

b. Нормативная методология

c. Методология учебной деятельности

d. Дескриптивная методология

Этот постулат полагается на наблюдение и экспериментирование, особенно в естественных науках, в которые входит психология …….

Выберите один ответ:

a. Детерминизм

b. Эмпиризм

c. Упорядоченность

d. Экономия доводов

Метод (в широком смысле) — ……, опирающийся на некоторую совокупность ранее полученных общих знаний (принципов).

Выберите один ответ:

a. выбор методов

b. путь познания

c. поиск путей

d. дорога знаний

Научный метод, применяемый в психологии, который утверждает, что психологическая и физическая природа мира упорядочена ……

Выберите один ответ:

a. Эмпиризм

b. Детерминизм

c. Экономия доводов

d. Упорядоченность

Дисциплина, изучающая организационную специфику научной деятельности и ее институтов, осуществляющая комплексный анализ научного труда, деятельности по производству научных знаний ……

Выберите один ответ:

a. Философия

b. Методология

c. Мировоззрение

d. Науковедение

Разновидность прагматизма, разработанная Дьюи и рассматривающая интеллект в качестве средства приспособления к изменяющимся условиям среды ……

Выберите один ответ:

a. Инструментализм

b. Позитивизм

c. Неопозитивизм

d. Фаллибилизм

Система представлений субъекта о непосредственно знаемом, т. е. получаемом в результате непосредственного наблюдения за внешним миром или во внутреннем плане движения мысли ……

Выберите один ответ:

a. Психологизм

b. Субъективное знание

c. Неклассическая наука

d. Антиномии

С.Л. Рубинштейн в качестве главных психологических методов выделил …..

Выберите один ответ:

a. биографических и сравнительный

b. беседу и анкетирование

c. тест и тренинг

d. наблюдение и эксперимент

Методологическая позиция, согласно которой любое знание лишь приблизительно и вероятностно ……

Выберите один ответ:

a. Позитивизм

b. Инструментализм

c. Фаллибилизм

d. Неопозитивизм

Предмет исследования включает в себя ……

Выберите один или несколько ответов:

a. формы изучения

b. объект изучения

c. средства изучения

d. исследовательскую задачу

e. систему методологических средств и последовательность их применения.

Учение, согласно которому всякая реальность имеет в себе самой или в начале, от которого она происходит, достаточное основание для своего бытия ……

Выберите один ответ:

a. Рационализм

b. Реализм

c. Концептуализм

d. Номинализм

Принцип, согласно которому все в природе порождается действиемматериальных причин и законов …..

Выберите один ответ:

a. Детерминизм

b. Экономия доводов

c. Упорядоченность

d. Эмпиризм