14. Инклюзивное образование, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано:

Выберите один или несколько ответов:

как самостоятельное и автономное обучение.

в отдельных классах, группах;

в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

совместно с другими обучающимися;

12. В рамках обеспечения доступной среды для инвалидов на транспорте, на железнодорожных вокзалах пассажирам из числа инвалидов бесплатно должны предоставляться следующие услуги:

Выберите один или несколько ответов:

помощь при передвижении по территории вокзала;

предоставление кресел-колясок;

приобретение билетов;

питание по пути следования.

11. Осуществляя услуги по организации доступной среды для инвалидов, перевозчик на железнодорожном транспорте и владелец инфраструктуры должны обеспечить:

Выберите один или несколько ответов:

Дублирование необходимой для пассажиров из числа инвалидов звуковой и зрительной информации;

организация всех видов обслуживания пассажиров.

Оборудование вокзалов низкорасположенными телефонами с функцией регулирования громкости;

22. Постоянная неполная модель интеграции предполагает:

Выберите один ответ:

способность наравне со своими нормально развивающимися сверстниками овладевать лишь небольшой частью необходимых умений и навыков;

развитие, приближенное к возрастной норме и сверстникам.

целенаправленную организацию хотя бы минимального социального взаимодействия детей;

24. Поддержка общего и профессионального образования, а также профессионального обучения инвалидов направлена:

Выберите один ответ:

все перечисленные направления.

интеграцию в общество;

развитие личности, индивидуальных способностей и возможностей;

на осуществление ими прав и свобод человека наравне с другими гражданами;

13. Инклюзивное образование - это:

Выберите один ответ:

получению образования без создания специальных условий.

образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья;

обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;

23. Инклюзивное образование заключается:

Выберите один ответ:

в создании технических условий для беспрепятственного доступа детей-инвалидов в общеобразовательные учреждения;

в специфике учебно-воспитательного процесса, который должен строиться с учетом психофизических возможностей ребенка с ограниченными возможностями здоровья;

и то, и другое.

25. Формирование доступных условий для жизнедеятельности лиц с ОВЗ предполагает следующий экономический результат:

Выберите один или несколько ответов:

снижение необходимости в стационарных и специальных учреждениях;

повышение количества трудоспособного населения;

снижение затрат на производство технических средств жизнеобеспечения.

16. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья понимаются:

Выберите один ответ:

верны все варианты.

условия воспитания;

условия развития;

условия обучения;

19. Подлинная интеграция предполагает организацию в общеобразовательном учреждении следующих условий:

Выберите один ответ:

Социальную адаптацию и глубокое проникновение, соответствующее возможностям и особым потребностям ребенка.

Простое перемещение обучающего из специального образовательного учреждения в общеобразовательное;

Доступ к общей образовательной системе и фондам библиотеки;

20. К основным задачам инклюзивного образования относят:

Выберите один ответ:

обеспечение педагогам, работающим с интегрированными детьми;

расширение охвата нуждающихся детей;

обеспечение детей с ОВЗ возможностью быть интегрированными в социальную среду;

верны все варианты.

18. Формальная инклюзия – это;

Выберите один ответ:

форма оптимальной интеграции;

форма оптимальной адаптации.

скрытая форма дискриминации;

15. Инклюзивное образование позволяет эффективно решить вопросы:

Выберите один или несколько ответов:

социальной адаптации;

сокращения сроков обучения;

интеграции в общество.

3. Лицо с ОВЗ – это:

Выберите один ответ:

категория лиц, которая имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.

категория лиц, жизнедеятельность которых характеризуется какими-либо ограничениями или отсутствием способности осуществлять деятельность способом или в рамках, считающихся нормальными для человека данного возраста;

категория лиц, имеющих недостатки в физическом и (или) психическом развитии, имеющие значительные отклонения от нормального психического и физического развития, вызванные серьезными врожденными или приобретенными дефектами и в силу этого нуждающиеся в специальных условиях обучения и воспитания;

10. Основополагающим международным документом организации безбарьерной среды является:

Выберите один ответ:

Конвенция о правах инвалидов;

Болонская конвенция;

Международная конвенция организации труда.

2. К лицам с ОВЗ относят:

Выберите один ответ:

людей, потерявших кормильца;

людей с правовым статусом инвалид;

инвалид детства.

людей нуждающихся в особых условиях обеспечения жизнедеятельности;

9. Минимальные стандарты формирования безбарьерной среды включают:

Выберите один или несколько ответов:

производство специальных технических средств, индивидуального и общественного транспорта, информатики и связи.

условия для беспрепятственного доступа к объектам социальной, инженерной и транспортной инфраструктур;

возможность самостоятельного передвижения по территории, на которой расположены объекты социальной, инженерной и транспортной инфраструктур;

7. Маломобильные группы населения – это:

Выберите один ответ:

группы населения, имеющие поражения опорно-двигательного аппарата, нарушения слуха и зрения;

группы населения, не имеющие транспортных средств;

группы населения, имеющих инвалидность.

5. Безбарьерная среда обитания – это:

Выберите один или несколько ответов:

совокупность условий и элементов, которые необходимы для жизнедеятельности человека;

элементы окружающей среды, которые обеспечивают свободное передвижение и использование их людьми с различными видами нарушений (физических, сенсорных или интеллектуальных).

одно из базовых направлений социальной политики любого демократического государства;

4. Различают следующие категории лиц с нарушениями в развитии:

Выберите один или несколько ответов:

лица с нарушениями зрения (слепые, слабовидящие);

лица, имеющие функциональные расстройства физического, психического или умственного характера, в связи с которыми человек нуждается в специальных компенсационных мерах материального характера.

лица с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП);

лица с нарушениями слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие);

6. Организация безбарьерной среды – это:

Выберите один ответ:

организация проектирования строительства, реконструкции и капитального ремонта с учетом маломобильных групп населения;

организация всех видов обслуживания населения;

совокупность условий и элементов, которые необходимы для жизнедеятельности человека.

1. Равнозначны ли понятия «инвалид» и «лицо с ОВЗ»?

Выберите один ответ:

нет

да

8. Основные изменения для создания особой среды в общеобразовательном учреждении должны осуществляться по следующим направлениям:

Выберите один или несколько ответов:

создание кабинетов здоровья и мультисенсорных комнат;

покраска контрастными цветами крайних ступеней лестниц, анустановка особых световых маячков;

создание разветвленной инфраструктуры для учащихся.

создание пандусов, установление складных платформы и расширение дверных проемов;